Jako začínající učitel na gymplu jsem viděl, jak jsou studenti šikovní a jak je škoda, aby tu svoji šikovnost nepředali dál. Vznikla vize: dát studentům důvěru a příležitost ukázat, že to, co se na gymplu naučili a v čem jsou fakt dobří, dokážou předat dál.

Začali jsme online a úplně v malém. Nešlo o podnikání, ale o ověření, že to funguje – a ukázalo se, že to je skvělá věc.

Projekt se začal šířit přirozeně díky doporučení. Přibývali další lektoři a vznikala pravidelná doučování. Už tehdy pro mě bylo zásadní, aby všechno bylo poctivé a "načisto" – smlouvy, domluvy, pravidla.

V tom období to byl pořád malý projekt, ale už bylo vidět, že má pevný základ: kvalita, komunikace a důvěra rodičů.

Po covidu jsme se vrátili zpět k osobnímu doučování – v Havlíčkově Brodě se otevřela knihovna a my jsme to vzali jako šanci. Osobní doučování má svoje kouzlo: vzniká vztah, přirozená motivace a často i přátelství mezi lektorem a studentem.

V roce 2022 jsme odučili přibližně 400 hodin doučování.

S růstem bylo potřeba udělat pořádek. První "systém" vznikl jednoduše v Google tabulkách – a překvapivě fungoval.

S Vojtou jsme se pokusili vyvinout vlastní aplikaci v rámci SOČ. Bylo to skvělé učení: Learning Triangle se měnil tak rychle, že systém nestíhal držet krok. A tehdy se potvrdilo to nejdůležitější: rodiče nepotřebují dokonalý systém, ale spolehlivost, komunikaci a důvěru.

Na konci roku 2023 už jsme měli přes 50 běžících doučování a přes 800 odučených hodin. Rostl tým lektorů i administrativní nároky.

Došlo mi, že pokud chceme udržet kvalitu, musíme mít jasné procesy a pomoc s administrativou. Spousta projektů selže právě na fakturách a chaosu – tomu jsme chtěli předejít.

Po velkém hledání jsem našel klíčového parťáka – účetní kancelář Lumalis. Společně jsme nastavili smlouvy, výplaty, fakturaci i administrativu tak, aby vše fungovalo správně.

Pro mě to byla zásadní věc: chtěl jsem, aby se doučování dělalo poctivě – a aby systém podporoval kvalitu, ne ji brzdil.

V roce 2024 se projekt posunul díky lidem, kteří pomohli vzít na sebe část odpovědnosti. Káťa výrazně pomohla s administrativou a komunikací, vznikaly návrhy nového systému a začali jsme testovat aplikaci i s rodiči.

Vojta navíc zautomatizoval párování faktur – a vznikl „pracovník na pozadí", který dodnes drží spoustu věcí pohromadě. Ne všechno vyšlo hned, ale každá verze nás posunula dál.

Díky Aničce jsme konečně rozjeli sociální sítě – vtipná i seriózní videa, obsah a větší viditelnost. A právě díky tomu jsme navázali spolupráci i s havlíčkobrodským florbalem.

Learning Triangle se stal oficiálním partnerem klubu – a projekt se posunul víc do komunity.